Jardim 1 e 2
Na fase dos 4 e 5 anos, há um rápido desenvolvimento da linguagem, socioemocional e motora e é marcada por:
• Curiosidade e muita energia
• Imaginação e criatividade
• Necessidade de autonomia e independência
• Aumento do Interesse por letras e números
Criança protagonista
A Autonomia nessa fase consiste em a criança fazer coisas que ela consegue fazer sozinha, e os educadores incentivam as crianças a tentarem outras de acordo com suas habilidades e ritmo.
A apropriação dos espaços permite que a criança sinta-se parte da escola como um todo, não apenas na sala de referência, aprendendo em todos os lugares da escola.
No Jardim são oferecidas saídas pedagógicas e o acantonamento, momentos significativos de aprendizagem e autonomia.
Seguimos um planejamento mensal e os pais podem acompanhar as propostas e as habilidades desenvolvidas por meio do documento semanário.
Incentivar a criança em suas hipóteses sobre as palavras que a rodeiam, trabalhando as pesquisas sobre letras, grafia e construção das palavras.
As crianças participam de vivências sobre o Halloween. Essas vivências criam oportunidades de pesquisa sobre a língua inglesa de forma lúdica e divertida.
Museu do Ipiranga. Neste museu, existem salas de exposição que recontam a história do Brasil.
Criamos condições para que as crianças possam ter iniciativa, responsabilidade e autodeterminação, aplicarem os aprendizados para a solução dos problemas, além de aprenderem a ser flexíveis. Oferecemos condições para que ela desenvolva sua autonomia.
A aprendizagem é mediada pelo educador, que estimula a construção de conhecimentos pelas crianças, envolvendo pesquisas, investigações e interações familiares, com participação ativa das famílias.
Aprender uma segunda língua na primeira infância traz benefícios cognitivos e competências vitais para o desenvolvimento ao longo da vida. Para as crianças do Jardim 1 e 2 são oferecidas vivências de 1 hora, mais 30 minutos de interação nas rotinas.
Minha filha se transferiu para a Aquarela no Jardim, a sua evolução foi fantástica, melhorou a fala, as habilidades corporais e a relação criança com criança. Agora ela está se desenvolvendo e ganhando autonomia sem deixar de ser criança.
Nós ganhamos um círculo de amizades reais. A gente se encontra fora da escola e os pais se ajudam. Foi a melhor decisão a mudança da escola!
Leonard Castro
Pai da Virgínia, 4 anos
RECREAÇÃO
Jardim 1 e 2 se juntam na recreação. Essa mistura enriquece a experiência de aprendizado, pois traz uma variedade de perspectivas, experiências e interesses para o grupo.
A recreação é oferecida no contraturno escolar para as crianças do integral.
O projeto se baseia no conhecimento, reconhecimento e experiências com brincadeiras e brinquedos populares, regionais e/ou de pesquisas sobre a infância das famílias.
As propostas acontecem nos espaços externos da Aquarela: Aquaplay, Oficina, Solar, Parque da Aventura, Parque Coberto, Deck, Campo, Cantinho da Imaginação, Horta e Quintal.
RECREAÇÃO
Na recreação ainda há atividades e vivências periódicas que enriquecem ainda mais esses momentos na escola:
🥕 Rotina semanal de exploração, plantio e cuidados com a horta
🛠️ Oficinas de construção de brinquedos quinzenais, com olhar para a cultura maker
🎭 Vivências de 40 minutos com um profissional da área do corpo (dança, teatro, expressão)
De forma simples e clara, você pode verificar o que a criança comeu e a porção em cada refeição do dia.
Os pratos são montados com todos os alimentos que estão no cardápio do dia. Você pode acompanhar o cardápio no seu celular.
Com o app da Aquarela você acompanha a rotina da criança, tanto no pedagógico quanto na recreação, incluindo alimentação, sono e cuidados.
Você também pode agendar reuniões, acessar o cardápio e contatar a nutricionista. É por esse aplicativo que enviamos fotos periódicas das atividades.
Com +20 anos no bairro, construímos com as crianças sua identidade, incentivamos a curiosidade, a investigação e a socialização desde bebês.
Para isso, nós proporcionamos diferenciais que tranquilizam a família nessa fase tão importante.
